Communicative Approach
«Единственная известная мне роскошь —
это роскошь человеческого общения…»
Антуан Сент-Экзюпери
Communicative Approach — коммуникативный подход.
Основной методикой обучения в нашей школе является коммуникативный подход “Communicative Approach”, благодаря
которому студенты легко усваивают материал и могут сразу же использовать полученные навыки в п рофессиональной
деятельности и повседневном общении на английском языке!
В ЧЕМ СУТЬ МЕТОДА?
Коммуникативный подход в обучении иностранному языку - это универсальный метод, направленный на избавление от барьеров. Большая часть занятий представляет собой разговорную практику, в ходе которой обсуждаются различные тематики, в том числе и те, что не связаны с обучающим процессом. Примерно 70 % времени в учебной программе отдано под ведение диалогов, все остальные часы тратятся на отработку письменной речи, расширение словарного запаса, теоретическое изучение грамматики и развитие читательских навыков.
Важно!
Когда-то обучение было направлено на формирование грамматической грамотности. Посредством запоминания диалогов и популярных фраз, исправляя ошибки в устной или письменной форме, неусыпного надзора преподавателя можно было избежать неграмотной разговорной речи. Но коммуникативный подход фокусируется не на точности языковых структур, а на общении, попытках пояснить и описать вещи разными способами и достижении общей разговорной цели.
Следуя этой методике, мы предлагаем нашим студентам разнообразие диалогов и бесед, упражнений и обучающих игр для достижения поставленной цели - легкое и понятное изучения английского языка.
ПРЕИМУЩЕСТВА
Уникальной особенностью подхода является попытка приблизить процесс обучения, по его характеру и активности, к реальной коммуникации. Это задача оказывает огромное влияние на темы и моделируемые ситуации, которые обсуждают студенты и ученики.
Базовыми методическими принципами считаются: разговорная направленность, внимание к индивидуальным особенностям студентов, ситуативность, функциональность и поддержание интереса учеников.
Это интересно!
Педагоги, занимающиеся методиками преподавания, отмечают, что коммуникативный подход в обучении иностранному языку был разработан более 50 лет назад, а у нас в стране начал использоваться в начале 90-х годов. Причиной его появления стали многочисленные жалобы студентов на то, что они понимают речь, но ничего не могут произнести в ответ.